ВУНДЕРКИНД C ПЕЛЁНОК

Презентации ненавязчиво учат  малышей: 

• простой  математике и чтению
• умению различать форму и цвет, птиц и рыб, животных и растения
• разбираться в машинах и самолетах, инструментах и технике
• доступно рассказывают об анатомии, о человеке и его занятиях, об окружающих нас предметах и явлениях;
• знакомят с шедеврами известных художников и скульпторов, чудесами природы
• наглядно показывают достопримечательности мира и Украины, музыкальные инструменты, виды спорта, явления природы, и многое другое.

Практика  показала, что для большинства детей просмотр ярких, озвученных картинок становится любимым занятием, они требуют показывать ещё и ещё. Такое опережающее обучение (даже по 5-10 минут в день) стимулирует  развитие  различных отделов головного мозга, благодаря чему у ребенка формируется фотографическая память, ребенок развивается  гораздо быстрее сверстников, и с рождения открывает для себя мир энциклопедических знаний.

Малышам до года можно показывать самые простые презентации - игрушки, одежда, мебель, предметы, еда, фрукты, овощи, домашние животные, цвет, геометрия, цифры, алфавит, слова. За один раз можно показать 1-3 презентаций на разные темы, все зависит от реакции малыша. Глен Доман советует заканчивать просмотр раньше, чем малыш начнет терять интерес и отвлекаться. Таким образом, маленький человечек будет с большим нетерпением ждать следующего раза. Если же ваш малыш отвлекается, вертится, интересуется больше компьютером или лежащими рядом игрушками – значит, ему или не нравится тема презентации (попробуйте сменить), или же он просто не в духе и стоит попробовать позже.Чем старше становится ребенок, тем больше времени можно посвящать просмотру картинок.

К 1,5-2 годам малыш может с удовольствием и без перерыва смотреть презентации 10-15 минут подряд. В любом случае, лучше показывать несколько раз в день по 5-10 минут, чем один раз по полчаса. В этом возрасте уже можно показывать презентации с описанием или же самим добавлять какие-либо факты при показе слайдов. 

Нужны ли сразу три языка? Не путает ли их ребенок?

Научные исследования и практика доказывают, что параллельное изучение нескольких языков с раннего возраста даёт более высокий показатель интеллекта в целом. Повышается качество усвоения материала не только по иностранным языкам, но и по другим предметам. Дети, с младенчества изучающие 3 языка, в более взрослом возрасте легко овладевают еще несколькими новыми языками.

Не стоит презентации на русском или украинском языке показывать вперемешку с презентациями на английском. Лучше один раз показать несколько презентаций на английском, предварительно сказав: «Сейчас будем смотреть зверей на английском языке», а в следующий раз, например, – на русском, чтобы у ребенка было время для переключения на другой язык.

В заключение хочется сказать, что все дети разные и для каждого отдельного ребенка следует выработать индивидуальный подход при показе слайдов, такой, который был бы ему по душе и побуждал с удовольствием ждать следующего раза. Только тогда наши презентации помогут ему максимально раскрыть свой потенциал и всестороннее развить его способности. 

источник http://www.wunderkind.kiev.ua