Некоторые родители считают, что раскраски давать детям не обязательно, особенно если раскрашивают красками — один беспорядок и вечный страх, что ребёнок размалюет всё что под руку попадётся.

Давайте разберёмся что об этом думают психологи.

Вроде бы обыкновенное банальное занятие «разукраски» для детей, но психологи так не считают. Раскраски для детей – это самый простой и доступный способ провести время интересно и с пользой. Раскраски (рекомендуют психологи) можно предлагать детям уже с полутора лет.

 Какая польза от раскрасок?

1. Ваш ребёнок, раскрашивая какую-либо картинку, познаёт мир. Он узнаёт незнакомый или знакомый объект, видит и запоминает его форму, экспериментирует с цветом, вспоминает, видел или нет такой предмет уже в своей жизни. Возможно, как в песне у него поначалу будет:

Оpанжевое небо, оpанжевое моpе, 
Оpанжевая зелень, оpанжевый веpблюд, 
Оpанжевые мамы оpанжевым pебятам 
Оpанжевые песни оpанжево поют.

Это нормально констатируют психологи. Ваш малыш познаёт мир и переносит его на лист бумаги, так как он воспринимает, а затем и воспроизводит сам. Психологи рекомендуют поговорить со своим ребёнком, показать разные окружающие нас предметы и рассказать о их предназначении. Этим Вы расширите кругозор своего ребёнка. А сначала можно выбирать самые простые и знакомые предметы для раскраски: яблоко, морковка, мяч, машинка и т.д.

2. О развитии мелкой моторики и кисти руки при раскрашивании я не перестаю говорить чуть ли в каждой своей статье. Повторюсь, мелкая моторика развивает мышление Вашего ребёнка, а также развивает руку для дальнейших навыков при письме. Для начала давайте своему ребёнку раскраски, которые не содержат слишком мелких деталей. Пусть это будут раскраски, содержащие картинки с плавными и не сложными изгибами, без углов. Такие картинки позволят скрыть какие-либо погрешности у Вашего малыша и придадут ему большей уверенности в себе. С возрастом можно дать раскраски с более сложными и мелкими деталями.

3. При раскрашивании у Вашего ребёнка кроме мелкой моторики развиваются внимание, воля и усидчивость. Ведь ему приходится контролировать себя и стараться не порвать бумагу, не выйти за границы рисунка.

4. Раскраски – это начальный путь вашего малыша в мир творчества, в мир художественного изобразительного искусства. Раскраски развивают художественный вкус Вашего ребёнка.

Вы даже можете предложить своему малышу что-то пририсовать, дорисовать, придумать новое, опираясь на сюжет исходного рисунка.

Раскрашивать не обязательно только карандашами или фломастерами, можно использовать и краски. Краски – это тоже творческий, познавательный и интересный процесс. Ваш ребёнок ощутит всё «волшебство» при смешивании красок, при получении новых оттенков и цветов.

Устройте выставку работ своего ребёнка, пригласите родных, друзей и знакомых. Эти выставки придадут большей уверенности Вашему ребёнку в своей деятельности.

5. Раскраски предполагают совершенствование, как в самом рисунке от простого к сложному, так и в выборе инструментов для раскрашивания. Для самых маленьких можно раскрашивать и пальчиковыми красками, а затем карандашами, фломастерами и красками. Единственное о чём Вам необходимо будет позаботиться так это о рабочем месте и соблюдении порядка, чтобы ничего не испортить красками.

6. Учите своего ребёнка делать самостоятельный выбор. Желательно, чтобы раскраски были на отдельных листах. Пусть Ваш малыш выберет один из листов, который ему лично нравится. Остальные необходимо убрать. Учите, чтобы Ваш ребёнок раскрашивал до конца, не бросал начатое. Если видите, что малыш не справляется – помогите ему, но в другой раз предложите раскраску более простую, которую раскрасит уже сам полностью.

7. Обратите внимание, какие цвета выбирает Ваш ребёнок для раскрашивания. Если яркие и адекватные для рисунка карандаши и краски – значит у Вашего ребёнка хорошее настроение и всё благополучно в его «королевстве». Если иначе – значит его что-то волнует и ему плохо, тогда вам необходимо поговорить и распросить о всех волнениях и переживаниях, которые его беспокоят.

8. При раскрашивании картинок Вашим ребёнком не отходите от него слишком далеко, не оставляйте его наедине самим с собой. Этим Вы развиваете взаимодействие ребёнка с окружающими его людьми и дарите ему своё внимание. Это для ребёнка тоже очень важно.

А наблюдая за своим ребёнком во время его работы над «разукрашками», Вы сами поймёте и сделаете выводы о развитии всех тех качеств, о которых написано в этой статье.